I. Nazwa i typ oraz prowadzenie szkoły.

§ 1. 

1. Nazwa szkoły brzmi - Zespół Szkół i Placówek Oświatowych im. Władysława Łokietka w Skale, zwany dalej „Zespołem”.
2. Siedzibą Zespołu jest miasto Skała, ul. ks. Stanisława Połetka nr 30. 
3. Organem prowadzącym Zespół jest Powiat Krakowski. 
4. Nadzór pedagogiczny nad Zespołem sprawuje Małopolski Kurator Oświaty w Krakowie.
5. Zespół działa w oparciu o przepisy ustawy z dn. 7.09.1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. nr 256 poz. 2572 z późn. zm.).  

§ 2.

1. W skład Zespołu wchodzą:
   1) szkoły ponadgimnazjalne:
           a)     Liceum Ogólnokształcące,
           b)    Technikum kształcące w zawodzie technik informatyk
           c)     Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych,
   2) Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące,
   3) Szkoła Policealna w zawodzie technik informatyk
   4) Szkolne Schronisko Młodzieżowe.
2. Nazwa szkoły wchodzącej w skład Zespołu składa się tylko z nazwy tej szkoły.
3. Nazwa Szkolnego Schroniska Młodzieżowego wchodzącego w skład Zespołu składa się z nazwy Zespołu i nazwy tego schroniska, w brzmieniu: Zespół Szkół i Placówek Oświatowych w Skale -  Szkolne Schronisko Młodzieżowe.
4. Szkoły wymienione w ust. 1 pkt 1 lit. a), b) są szkołami dla młodzieży, natomiast szkoły wymienione w pkt 1 lit. c),  i  pkt 2, 3 są szkołami dla dorosłych. 

II. Cele i zadania Zespołu.

§ 3. 

1. Zespół realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zmianami) oraz przepisach wykonawczych, a w szczególności:
1)  umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły,
2)  umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia,
3)  kształtuje środowisko wychowawcze stosownie do warunków i wieku uczniów,
4)  sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły,
5)  umożliwia uczniom i słuchaczom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej poprzez ceremoniał szkolny, istniejący system nauczania, realizowanie zasad zawartych w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka,
6)  udziela uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej,
7)  umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów i słuchaczy, realizowanie indywidualnych programów nauczania oraz ukończenie szkoły w skróconym czasie,
8)  umożliwia prawidłowy rozwój psychiczny uczniów m.in. dzięki zainstalowaniu i aktualizowaniu oprogramowania zabezpieczającego przed dostępem do treści niebezpiecznych dla młodzieży
9)  zapewnia tanie noclegi i wspiera kierowników wycieczek w opiece wychowawczej nad uczniami,
10)  prowadzi poradnictwo i udziela informacji krajoznawczo – turystycznej oraz udostępnia bieżącą ofertę kulturalną dotyczącą regionu.

§ 4.  

1. Zespół realizuje zadania opiekuńcze na miarę indywidualnych potrzeb uczniów i słuchaczy oraz własnych możliwości w ten sposób, że:
1)  opiekę podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych sprawują nauczyciele prowadzący zajęcia,
2)  opiekę podczas zajęć poza terenem szkoły oraz w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę sprawują wychowawcy (opiekunowie) klas i nauczyciele. Dopuszcza się udział rodziców jako dodatkowych opiekunów uczniów, jednakże odpowiedzialność za uczniów ponoszą nauczyciele,
3)  opiekę podczas przerw międzylekcyjnych sprawują nauczyciele - zgodnie z opracowanym harmonogramem dyżurów,
4)  uczniowie, którzy z powodu różnych uwarunkowań rodzinnych lub losowych potrzebują indywidualnej opieki, mogą ubiegać się o doraźną pomoc materialną (stypendia, zapomogi) oraz objęci są opieką pedagoga szkolnego, mogą również korzystać z nauczania indywidualnego,
5)  uczniowie i słuchacze mogą korzystać odpłatnie z obiadów w stołówce prowadzonej przez ajenta na terenie szkoły,
6)  uczniowie mają zapewnioną opiekę zdrowotną realizowaną przy współpracy szkoły ze służbą zdrowia. 

§ 5. 

1. Szkoła w zakresie nauczania zapewnia uczniom:
1)  naukę poprawnego i swobodnego wypowiadania się w mowie i piśmie z wykorzystaniem różnorodnych środków wyrazu,
2)  poznawanie wymaganych pojęć i zdobywanie rzetelnej wiedzy w zakresach umożliwiających studia wyższe bądź ułatwiających zdobywanie zawodu,
3)  dochodzenie do rozumienia, a nie tylko do pamięciowego opanowania przekazywanych treści,
4)  rozwijanie zdolności dostrzegania różnego rodzaju związków i zależności (przyczynowo – skutkowych funkcjonalnych, czasowych i przestrzennych, itp.),
5)  rozwijanie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego,
6)  traktowanie wiadomości przedmiotowych, stanowiących wartość poznawczą samą w sobie, w sposób integralny, prowadzący do lepszego rozumienia świata, ludzi i siebie,
7)  poznawanie zasad rozwoju osobowego i życia społecznego,
8)  poznawanie dziedzictwa kultury narodowej, jako części kultury europejskiej.

III. Organy Zespołu ich kompetencje i zasady współdziałania.

§ 6.

1. Organami Zespołu są:
1)   Dyrektor Zespołu, 
2)   Rada Pedagogiczna,
3)   Rada Rodziców,
4)   Samorząd Uczniów, 
5)   Samorząd Słuchaczy. 

§ 7. 

1. Dyrektor Zespołu i Rada Pedagogiczna są organami wspólnymi szkół dla młodzieży i szkół  dla dorosłych.

2. Rada Rodziców i Samorząd Uczniów są organami tylko szkół dla młodzieży.

3. Samorząd Słuchaczy jest organem tylko szkół dla dorosłych.

§ 8. 

1. Do kompetencji Dyrektora Zespołu należy w szczególności:
1)   kierowanie działalnością Zespołu i reprezentowanie go na zewnątrz,
2)   sprawowanie nadzoru pedagogicznego, 
3)   sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne,
4)   kierowanie pracą Rady pedagogicznej, której jest przewodniczącym,
5)   realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej podjętych w ramach jej kompetencji stanowiących,
6)   dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym Zespołu zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną oraz odpowiedzialność za prawidłowe wykorzystanie tych środków,
7)   organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi Zespołu,
8)   współdziałanie ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych, zgodnie z § 25,
9)   odpowiedzialność za właściwą organizację i przebieg egzaminu maturalnego
10)  wnioskowanie do organu prowadzącego, w sprawach dotyczących zmian w cenniku opłat za noclegi w schronisku,
11)  stwarzanie warunków do działania w Zespole: wolontariuszy, stowarzyszeń, i innych organizacji, których celem statutowych jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie lub wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej Zespołu, 
12)  wykonywanie zadań dydaktycznych jako nauczyciela,
13)  wykonywanie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę,
14)  występowanie z urzędu w obronie nauczyciela gdy ustalone dla nauczyciela zostaną naruszone,
15)  powiadomienie wójta gminy (burmistrza, prezydenta miasta) na terenie której mieszka absolwent gimnazjum, który nie ukończył 18 lat, o przyjęciu go do szkoły w terminie 14 dni od dnia przyjęcia absolwenta, oraz informować tego wójta (burmistrza, prezydenta miasta) o zmianach w spełnianiu obowiązku nauki przez absolwenta gimnazjum w terminie 14 dni od dnia powstania tych zmian,
16)  wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych.

2. Dyrektor Zespołu wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej podjętych w ramach jej kompetencji stanowiących, jeżeli są one niezgodne z przepisami prawa. O wstrzymaniu uchwał Dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący Zespół oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

3. Dyrektor Zespołu może, w drodze decyzji, skreślić ucznia lub słuchacza z listy uczniów lub słuchaczy w przypadkach oraz trybie określonych w § 74 ust. 1–9 niniejszego Statutu. Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii Samorządów Uczniów lub Słuchaczy.

4. Dyrektor Zespołu jest kierownikiem zakładu dla zatrudnionych w Zespole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:
1)   zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników Zespołu,
2)   przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom Zespołu,
3)   występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Zespołu.

5. Dyrektor Zespołu w wykonaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców oraz Samorządami Uczniów i Słuchaczy, zapewniając odpowiednią jakość pracy Zespołu.

6. Dyrektor Zespołu, w porozumieniu z organem prowadzącym oraz po zasięgnięciu opinii organu nadzorującego Zespół i Powiatowej Rady Zatrudnienia ustala profile kształcenia  w technikum i szkole policealnej.

7. Szczegółowy zakres zadań i obowiązków dyrektora w zakresie spraw finansowych określa organ prowadzący.

 § 9. 

1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Zespołu w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki, wspólnym dla szkoły dla młodzieży oraz szkół dla dorosłych. 

2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą: Dyrektor Zespołu i wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Zespole. W zebraniach Rady pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej. 

3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Zespołu.

4. Zebrania Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym okresie (semestrze) w związku z zatwierdzeniem wyników nauczania i promowania uczniów i słuchaczy, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy dyrektora, organu prowadzącego Zespół albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej. 

5. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku  zebrania zgodnie  z Regulaminem Rady Pedagogicznej. 

6. Dyrektor Zespołu przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje  o działalności Zespołu. 

7. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
1)   zatwierdzanie planów pracy Zespołu,
2)   ustalanie szkolnego zestawu programów nauczania i szkolnego zestawu podręczników,
3)   podejmowanie uchwał w sprawie klasyfikacji i promocji uczniów,
4)   podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Zespole po zaopiniowaniu ich projektów przez Radę Pedagogiczną,
5)   ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,
6)   podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów i listy słuchaczy,
7)   chwalanie regulaminu swojej działalności.

8. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1)   organizację pracy Zespołu w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
2)   wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
3)   propozycje Dyrektora Zespołu w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowych płatnych zajęć dydaktyczno - wychowawczych i opiekuńczych.
4)   opiniuje arkusz organizacji Zespołu, projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz inne sprawy istotne dla Zespołu,
5)   opiniuje szkolny system doskonalenia zawodowego nauczycieli,
6)   opiniuje projekt planu finansowego Zespołu. 

9. Rada Pedagogiczna ponadto:
1)   uchwala Statut Zespołu
2)   może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności Zespołu, Dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w Zespole, przy czym wnioski te mają dla organu charakter wiążący,
3)   występuje do Dyrektora, organu prowadzącego Zespół w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych,
4)   Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska Dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w Zespole. 

10. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków. O trybie głosowania decyduje rada Pedagogiczna, przy czym w sprawach osobowych pracowników Zespołu głosowanie jest zawsze tajne.

11. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.

12. Rada Pedagogiczna ustala Regulamin swojej działalności. 

13. Osoby biorące udział w zebraniach Rady Pedagogicznej są zobowiązane do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli lub innych pracowników Zespołu. 

§ 10. 

1. Rada Rodziców stanowi reprezentację rodziców uczniów Zespołu.

2.  W skład Rady Rodziców wchodzi po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału. 

3. W wyborach o których mowa w ust. 2 jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic. Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym. 

4. Do kompetencji Rady Rodziców należy:
1)   uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną:
       a)    programu wychowawczego szkoły obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli,
       b)    programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców,
2)   opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania Zespołu, jeżeli organ sprawujący nadzór pedagogiczny  zleci Dyrektorowi Zespołu opracowanie tego programu,
3)   opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez Dyrektora Zespołu. 

5. Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programów, o których mowa w ust. 4  pkt 1 lit. a lub b, programy te ustala Dyrektor Zespołu w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez Dyrektora Zespołu obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną. 

6. Rada Rodziców może występować do Rady Pedagogicznej i Dyrektora Zespołu z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw Zespołu.

7. W celu wspierania działalności statutowej Zespołu, Rada Rodziców gromadzi fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz z innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa regulamin, o którym mowa w § 9 ust. 3 Statutu. 

8. Szczegółowe zasady działalności Rady Rodziców określa Regulamin tego organu, który nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły. 

§ 11.

1. Samorząd Uczniów tworzą wszyscy uczniowie Zespołu, a jego reprezentantem jest Szkolna Rada Uczniowska (organ Samorządu).

2. Samorząd Słuchaczy tworzą wszyscy słuchacze, a jego  reprezentantem jest Szkolna Rada Słuchaczy (organ Samorządu). 

3. Samorządy Uczniów i Słuchaczy mogą przedstawiać, poprzez swoje organy, Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi Zespołu wnioski i opinie we wszystkich sprawach Zespołu, a w szczególności dotyczące realizacji podstawowych praw uczniów i słuchaczy takich jak:
1)   prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,
2)   prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowania,
3)   prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,
4)   prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,
5)   prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi,  w porozumieniu z Dyrektorem Zespołu,
6)   prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu uczniów i samorządu słuchaczy.

4. Zasady wybierania i działania organów Samorządów Uczniów i Słuchaczy określają Regulaminy tych organów uchwalane przez ogół uczniów/słuchaczy w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. 

5. Samorządy uczniów i słuchaczy uchwalają swoje Regulaminy, które nie mogą być sprzeczne ze Statutem Zespołu. 

§  12.

1. Współdziałanie organów Zespołu polega na:
1)   dążeniu do realizacji celów i zadań szkoły,
2)   respektowaniu autonomii każdego z nich, 
3)   bieżącym przepływie informacji, 
4)   zasięganiu opinii w sprawach, które tego wymagają,
5)   wzajemnym wspieraniu się przy realizacji poszczególnych zadań,
6)   działaniu w oparciu o własne regulaminy.  

2. Spory zaistniałe pomiędzy organami kolegialnymi Zespołu rozstrzyga Dyrektor Zespołu, zaś spory pomiędzy Dyrektorem, a którymś z organów kolegialnych – rozstrzyga organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

IV. Organizacja Zespołu.

§  13.

1. Rada Powiatu tworzy Zespół i nadaje mu pierwszy statut. 

§  14.  

1. W Zespole tworzy się następujące stanowiska kierownicze: 
1)   wicedyrektora (ilość stanowisk wicedyrektorów zależy od ilości oddziałów), 
2)   wicedyrektora społecznego (w przypadku gdy nie ma etatu wicedyrektora),
3)   kierownika szkolenia praktycznego.

§ 15. 

1. Zespół jest instytucją apolityczną, na jego terenie nie działają żadne partie polityczne.

2. Rodzice uczniów (opiekunowie prawni) i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania, kształcenia i profilaktyki poprzez następujące formy: 
1)   Dyrektor Zespołu i wychowawcy klas – każdy w zakresie swojego działania, informują rodziców lub opiekunów prawnych uczniów o zamierzeniach dydaktyczno - wychowawczych szkoły i klasy,
2)   wychowawc­y klas zaznajamiają rodziców lub opiekunów prawnych uczniów z przepisami dotyczącymi oceniania, klasyfikowania, promowania i egzaminowania uczniów (przepisy te są zawsze do wglądu zainteresowanych w sekretariacie Zespołu),
3)   wychowawcy klas są zobowiązani do udzielania rodzicom lub opiekunom prawnym rzetelnych informacji na temat ich dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce,
4)   pedagog szkolny oraz wychowawcy klas zobowiązani są do udzielania rodzicom informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia ich dzieci,
5)   rady klasowe rodziców mają prawo wyrażania i przekazywania Dyrektorowi oraz Radzie Rodziców opinii na temat pracy Zespołu, 
6)   rodzice ucznia (prawni opiekunowie) mają obowiązek informować wychowawcę oddziału, pedagoga szkolnego o stanie zdrowia ucznia wymagającego szczególnej opieki,
7)   wychowawcy klas, nauczyciele, pedagog szkolny są zobowiązani do zachowania tajemnicy w sprawach osobistych ucznia, rodziców oraz sytuacji rodziny,
8)   Dyrektor Zespołu zarządza stałe spotkania wychowawców klas z rodzicami w liczbie 5 w roku szkolnym w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze. Terminarz spotkań na cały rok szkolny podaje się do wiadomości rodziców na pierwszym spotkaniu. 

§  16. 

1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawach organizacji roku szkolnego.

2. Pierwszy okres kończy się w styczniu. Dokładna data ustalana jest corocznie, w zależności od terminu ferii zimowych. 

§  17. 

1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Zespołu opracowany przez Dyrektora do dnia 30 kwietnia każdego roku i uwzględniający szkolny plan nauczania, a także plan finansowy Zespołu.

2. Dyrektor Szkoły podaje do publicznej wiadomości szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników do 15 czerwca danego roku szkolnego, zestaw ten obowiązuje przez kolejne trzy lata szkolne. 

3. Praktyki zawodowe w technikum odbywają się w II okresie klasy trzeciej.

4. W arkuszu organizacji Zespołu zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, liczbę godzin zajęć edukacyjnych (obowiązkowych i nadobowiązkowych) finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Zespół oraz liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.

5. Arkusz organizacji opiniuje Rada Pedagogiczna oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny, a zatwierdza go organ prowadzący Zespół.  

§  18. 

1. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalany przez Dyrektora Zespołu na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.

2. W szkołach dla dorosłych organizację zajęć określa terminarz konsultacji. Konsultacje zbiorowe dla słuchaczy odbywają się według harmonogramu ustalonego na dany semestr przez dwa dni w tygodniu.

§  19. 

1. Podstawową formą pracy Zespołu są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.

2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.

 §  20. 

1. Podstawową jednostką organizacyjną Zespołu jest oddział złożony z uczniów (słuchaczy), którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych szkolnym planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego. 

2. Młodzież niepełnosprawna może realizować indywidualny tok nauki, a uczniowie szczególnie uzdolnieni - indywidualny tok lub indywidualny program nauki.

3. O indywidualny tok nauki lub indywidualny program nauki może wystąpić każdy uczeń (lub jego rodzice, prawni opiekunowie) lub wychowawca. Warunki i tryb udzielania zezwolenia na indywidualny tok lub indywidualny program nauki określają odrębne przepisy.  

§  21.     

1. Dyrektor Zespołu powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej wychowawcą, a w przypadku szkół dla dorosłych opiekunem. Obowiązki wychowawcy określa § 35, a obowiązki opiekuna § 36 niniejszego Statutu.

2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej oraz jej skuteczności, wychowawca i opiekun prowadzą swój oddział przez cały tok nauczania.

3. Zmiana wychowawcy lub opiekuna może nastąpić w przypadkach:
1)   rażącego zaniedbywania przez wychowawcę lub opiekuna swoich obowiązków,
2)   rozwiązania z nauczycielem pełniącym zadania wychowawcy lub opiekuna stosunku pracy,
3)   długotrwałej, trwającej co najmniej trzy miesiące nieobecności w pracy spowodowanej chorobą wychowawcy lub opiekuna,
4)   na umotywowany wniosek wychowawcy.

4. O zmianie wychowawcy lub opiekuna decyduje Dyrektor Zespołu. Dyrektor może zmienić wychowawcę lub opiekuna z własnej inicjatywy lub też na umotywowany pisemny wniosek uczniów bądź słuchaczy danego oddziału, złożony przez co najmniej 2/3 ogólnego ich stanu, albo na wniosek co najmniej 1/2 wszystkich rodziców (opiekunów prawnych) uczniów danej klasy.

§  22.

1. W szkole dla młodzieży oddziały dzieli się na grupy oddziałowe na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa, a w szczególności:
1)   wychowania fizycznego - zajęcia prowadzi się oddzielnie w grupach dziewcząt i chłopców. Grupa uczniów na zajęciach wychowania fizycznego może liczyć od 12 do 26 uczniów,
2)   języków obcych - w oddziałach liczących ponad 24 osoby, z uwzględnieniem stopnia zaawansowania, możliwości kadrowych Zespołu i posiadanych środków finansowych,
3)   informatyki i innych zajęć prowadzonych w pracowni komputerowej, z uwzględnieniem ilości stanowisk,
4)   pracowni urządzeń techniki komputerowej–z uwzględnieniem ilości stanowisk i warunków bezpieczeństwa 

§  23. 

1. Dyrektor może tworzyć zespoły międzyoddziałowe:
1)   dla nauczania języka obcego w celu zapewnienia kontynuacji nauki prowadzonej  w gimnazjum oraz uwzględniając poziom umiejętności językowych uczniów,
2)   dla prowadzenia zajęć nadobowiązkowych, w tym kół i zespołów zainteresowań,
3)   dla prowadzenia zajęć realizowanych w ramach godzin do dyspozycji Dyrektora. 

§  24.

1. Niektóre zajęcia mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych, a także podczas wycieczek i wyjazdów na tzw. obozy naukowe.

2. Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych finansowanych z budżetu szkoły nie może być niższa niż 15 osób.

3. Liczba uczestników zajęć gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej nie powinna przekroczyć 12 osób.

4. Liczba osób uczęszczających na zajęcia organizowane w zespołach międzyoddziałowych w ramach godzin do dyspozycji Dyrektora powinna wynosić co najmniej 20 osób. Za zgodą organu prowadzącego mogą być tworzone zespoły liczące mniej niż 20 osób. 

§  25. 

1. W uzasadnionych przypadkach poszczególne zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego oraz realizowane w ramach godzin do dyspozycji Dyrektora mogą być prowadzone na terenie innych jednostek organizacyjnych, w szczególności szkół wyższych, centrów kształcenia ustawicznego i centrów kształcenia praktycznego, u pracodawców, oraz przez pracowników tych jednostek, na podstawie umowy zawartej pomiędzy Zespołem a daną jednostką.

2. Uczniowie uczestniczący w zajęciach praktycznych odbywanych w Zespole oraz w jednostkach, o których mowa w ust. 1, mają obowiązek zaopatrzenia się we własnym zakresie w odzież roboczą oraz używania jej w trakcie tych zajęć. 

§  26. 

1. Zespół może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy Dyrektorem Zespołu a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą. 

§  27. 

1. Schronisko jest zorganizowane jako placówka całoroczna.

2. Prawo do korzystania ze schroniska młodzieżowego przysługuje młodzieży szkolnej i studenckiej, nauczycielom i wychowawcom oraz w przypadku wolnych miejsc innym osobom pod warunkiem przestrzegania obowiązującego regulaminu. Przyjmuje się grupy zorganizowane: wycieczki, zielone szkoły, obozy wędrowne, zimowiska, kolonie.

3. Funkcje kierownika schroniska pełni zastępca dyrektora szkoły zwany dalej kierownikiem.

4. Do obowiązków kierownika należy:
1)   kierowanie pracą podległych pracowników;
2)   organizowanie czasu pracy tak, aby placówka funkcjonowała bez zakłóceń;
3)   w uzgodnieniu z dyrektorem czuwanie nad poprawą bazy noclegowej;
4)   zapewnienie właściwego stanu higieniczno – sanitarnego placówki;
5)   dbanie o właściwy poziom informacji turystycznej, wystroju schroniska i organizacji pobytu osób korzystających z usług placówki

5. Pracownikami schroniska są  pracownicy Zespołu Szkół.

6. Zadania  pracowników  schroniska określają szczegółowe zakresy czynności.

7. Doba w schronisku trwa od godz. 17.00 do godz. 10.00 dnia następnego.

8. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, po uzgodnieniu z kierownikiem schroniska i opłaceniu odpowiedniej stawki ustalonej przez organ prowadzący, można przebywać na terenie placówki od godz. 10.00 do godz. 17.00.

9. Schronisko prowadzi księgę meldunkową osób korzystających ze schroniska oraz terminarz rezerwacji miejsc:
1)   Do księgi meldunkowej wpisuje się:
         a)  imię i nazwisko osoby korzystającej z noclegu, datę i miejsce urodzenia oraz miejsce zamieszkania,
         b)  numer legitymacji szkolnej lub dowodu osobistego,
         c)  datę zakwaterowania i ilość udzielonych noclegów,
         d)  numer dowodu opłacenia za noclegi. 
2)   W przypadku wycieczek i imprez grupowych do księgi meldunkowej o której mowa w ust. 1 wpisuje się imię i nazwisko kierownika wycieczki, datę i miejsce jego urodzenia oraz zamieszkania, a także numer jego dowodu osobistego i czas pobytu w Schronisku. Do księgi meldunkowej dołącza się listę uczestników wycieczki, która zawiera dane, o których mowa w ust. 1 pkt 1), 2), 3). 

10. Przyjmowanie rezerwacji noclegów odbywa się według kolejności zgłoszeń:
1)   pierwszeństwo mają zorganizowane grupy młodzieży szkolnej i akademickiej z nauczycielami. Pozostałe osoby mogą korzystać z noclegów w ramach posiadanych wolnych miejsc,
2)   rezerwacja może odbywać się telefonicznie, faxem, pocztą elektroniczną lub listownie,
3)   zamknięciem procedury rezerwacji jest wpłata zaliczki przez rezerwującego na wskazane konto Zespołu,
4)   brak wpłaty zaliczki w podanym terminie jest równoznaczne z rezygnacją z rezerwacji,
5)   zwrot zaliczki w przypadku nie skorzystania z usługi może nastąpić tylko z wyjątkowo ważnych i udokumentowanych przyczyn, uznanych przez kierownika schroniska,
6)   rezygnację z noclegów należy zgłosić najpóźniej na 8 dni przed planowanym przyjazdem, w przeciwnym wypadku zamawiający obciążany będzie kosztami noclegu. 

11. Dzieci i młodzież oraz inne osoby korzystające z usług Schroniska mają prawo do:
1)   bezpiecznego pobytu w schronisku,
2)   korzystania z tanich noclegów – przysługujących ulg,
3)   życzliwego i podmiotowego traktowania przez personel schroniska,
4)   ochrony i poszanowania godności,
5)   uzyskania informacji i doradztwa w zakresie turystyki i krajoznawstwa. 

12. Obowiązkiem dzieci i młodzieży oraz innych osób korzystających ze schroniska jest:
a)   przestrzeganie ciszy nocnej od godz. 22.00 – 6.00,
b)   używanie bielizny pościelowej – schroniskowej lub własnej,
c)   noszenie schludnego ubioru,
d)   spokojne i uprzejme zachowanie,
e)   przestrzeganie zakazu palenia tytoniu,
f)    przestrzeganie zakazu spożywania alkoholu i napojów alkoholowych, zażywania  środków odurzających i uprawiania gier hazardowych.

13. Osoby nie stosujące się do obowiązków określonych w ust. 12 mogą być usunięte ze schroniska przez uprawnionego pracownika bez prawa zwrotu poniesionych kosztów.

14. Kierownik jest zobowiązany udostępnić osobie korzystającej ze schroniska – na jej   życzenie – książkę życzeń i zażaleń.

15. Za usługi świadczone przez schronisko pobierane są opłaty, których wysokość określa organ prowadzący schronisko (z wyłączeniem opłat za bieliznę pościelową, która jest ustalana w wyniku kalkulacji kosztów).

16. Wpływy z opłat za noclegi i pościel odprowadza  się na rachunek dochodów Powiatu Krakowskiego.

17. Schronisko współdziała:
1)   ze szkołami i innymi placówkami oświatowo – wychowawczymi,
2)   z Polskim Towarzystwem Schronisk Młodzieżowych (PTSM),
3)   z Międzynarodową Federacją Schronisk Młodzieżowych (IYHF). Schronisko może współdziałać z innymi stowarzyszeniami i organizacjami na zasadach określonych w art. 56 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty.

§  28. 

1. Biblioteka Zespołu jest pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów i słuchaczy, zadań dydaktycznych i wychowawczych Zespołu, doskonaleniu warsztatu pracy nauczycieli oraz popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.

2. Z biblioteki mogą korzystać: uczniowie i słuchacze, nauczyciele i inni pracownicy Zespołu. Szczegółowe zasady korzystania z biblioteki szkolnej oraz Internetowego centrum Informacji Multimedialnej określa Regulamin.

3. Pomieszczenia biblioteki Zespołu (wypożyczalnia, czytelnia multimedialna) umożliwiają:
1)   gromadzenie i opracowywanie zbiorów,
2)   udostępnianie książek i innych źródeł informacji,
3)   tworzenie warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z rożnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną,
4)   rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów oraz wyrabianie i pogłębianie u uczniów nawyku czytania i uczenia się,
5)   organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną,
6)   korzystanie z komputerów multimedialnych podłączonych do sieci internetowej   według regulaminu,

4. Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.

5. Bezpośredni nadzór nad biblioteką sprawuje Dyrektor Zespołu.

6. W przypadku zatrudnienia dwóch lub więcej nauczycieli bibliotekarzy Dyrektor powierza jednemu z nich funkcję koordynatora.

7. Inwentaryzację zbiorów biblioteki przeprowadza się zgodnie z obowiązującymi przepisami.

8. Do podstawowych zadań i obowiązków nauczyciela bibliotekarza należy:
1)   odpowiedzialność za stan i wykorzystanie zbiorów biblioteki,
2)   realizacja celów i zadań biblioteki, a w szczególności:
          a)   gromadzenie, ewidencja, opracowanie, udostępnianie i selekcja zbiorów   zgodnie z obowiązującymi przepisami,
          b)   organizacja warsztatu informacyjno-bibliograficznego
          c)   prowadzenie zajęć z ramach ścieżki międzyprzedmiotowej - edukacja czytelnicza i medialna,
          d)   prowadzenie różnorodnych form upowszechniania czytelnictwa (konkursy, wystawy, imprezy czytelnicze itp.),
3)    sporządzanie planów pracy, okresowych i rocznych sprawozdań, prowadzenie statystyki wypożyczeń i dokumentacji pracy biblioteki,
4)   współpraca z wychowawcami i opiekunami poszczególnych oddziałów, nauczycielami poszczególnych przedmiotów, rodzicami (opiekunami prawnymi) oraz innymi bibliotekami pozaszkolnymi w realizacji zadań dydaktyczno - wychowawczych szkoły,  w rozwijaniu kultury czytelniczej uczniów i w przygotowaniu ich do samokształcenia.

§  29.

1. Dla realizacji celów statutowych Zespół zapewnia możliwość korzystania z:
1)   pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposażeniem,
2)   biblioteki i czytelni multimedialnej,
3)   pomieszczeń administracyjno-gospodarczych,
4)   zespołu urządzeń sportowo-rekreacyjnych,
5)   pomocy pedagoga szkolnego,
6)   szatni,
7)   terenów zielonych na terenie szkoły,
8)   stołówki prowadzonej przez ajenta.

V. Nauczyciele i inni pracownicy Zespołu.

1. W Zespole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i pracowników obsługi.

2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników określają Karta Nauczyciela, Kodeks Pracy oraz inne przepisy.

3. Szczegółowe zadanie pracowników wymienionych w ust. 1 określają zakresy czynności.

§  31. 

1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą oraz opiekuńczą i w tym zakresie jest odpowiedzialny za jakość i wyniki swojej pracy.

2. Do podstawowych zadań i obowiązków nauczyciela należy:
1)  zapewnianie prawidłowego przebiegu procesu dydaktycznego zgodnie z osiągnięciami współczesnej nauki przy uwzględnieniu przewidzianego programu nauczania,
2)  stymulowanie rozwoju psychofizycznego uczniów i słuchaczy, ich zdolności, zainteresowań oraz pozytywnych cech charakteru w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów,
3)  udzielanie pomocy uczniom i słuchaczom w eliminowaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o analizę ich przyczyn,
4)  bezstronność i obiektywizm w ocenie oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów i słuchaczy,
5)  dbałość o warsztaty pracy,
6)  doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie wiedzy merytorycznej,
7)  rzetelne realizowanie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę.

3. Nauczyciel ponosi odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów i słuchaczy powierzonych jego pieczy we wszystkich formach zajęć dydaktycznych i wychowawczych w szkole, na lekcjach, na zajęciach edukacyjnych, wycieczkach oraz imprezach i uroczystościach organizowanych przez szkołę.  

§  32.

1. Nauczyciel ma prawo do:
1)  poszanowania godności osobistej i godności zawodu,
2)  warunków pracy umożliwiających wykonywanie obowiązków dydaktycznych,
3)  zgłaszania do dyrektora Zespołu i Rady Pedagogicznej postulatów związanych z pracą Zespołu.

§  33. 

1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół.

2. Do zadań zespołu nauczycieli oddziału należy w szczególności:
1)  ustalenie dla danego oddziału zestawu programów nauczania z zakresu kształcenia ogólnego i programu nauczania w danym zawodzie, z uwzględnieniem korelacji kształcenia ogólnego i kształcenia zawodowego,
2)  modyfikowanie w miarę potrzeb programów wymienionych w pkt 1 z zachowaniem zasady określonej w pkt 1,
3)  współdziałanie w zakresie realizacji programu wychowawczego oddziału,

3. Przewodniczącym zespołu danego oddziału jest wychowawca, który koordynuje pracę zespołu. 

§  34. 

1. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych tworzą komisje (zespoły) przedmiotowe. Są to:
1)  komisja przedmiotów humanistycznych,
2)  komisja języków obcych,
3)  komisja przedmiotów ścisłych,
4)  komisja wychowawców.

2. Pracą komisji przedmiotowej kieruje przewodniczący powołany przez Dyrektora Zespołu, na wniosek komisji.

3. Cele i zadania komisji przedmiotowej obejmują:
1)  organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadnianie decyzji w sprawie wyboru programów nauczania,
2)  wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania,
3)  organizowanie doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,
4)  współdziałanie w organizowaniu pracowni a także w uzupełnianiu ich wyposażenia,
5)  wspólne opiniowanie przygotowanych w Zespole autorskich i eksperymentalnych programów nauczania.

§  35.

1. Dyrektor powołuje zespoły problemowo – zadaniowe, określa zakres ich działalności oraz wyznacza przewodniczącego zespołu.

2. W Zespole działa Zespół Redakcyjny, do którego zadań należy w szczególności redagowanie wniosków zgłoszonych na posiedzeniach Rady Pedagogicznej i wewnętrznych aktów prawnych Zespołu (Statutu oraz regulaminów stanowiących integralną część Statutu)  oraz czuwanie nad zgodnością ich postanowień z aktualnie obowiązującymi przepisami.

3. Dyrektor, jeżeli zajdzie taka potrzeba, na czas określony lub nieokreślony może powołać inne zespoły problemowo – zadaniowe w celu rozwiązywania bieżących problemów szkoły i usprawnienia jej pracy.

§  36.

1. Wychowawca jako świadomy uczestnik procesu wychowawczego tworzy warunki wspomagające rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowanie go do dorosłego życia. Wychowawca jest animatorem życia zbiorowego i mediatorem w rozstrzyganiu kwestii spornych wewnątrz zespołowych oraz pomiędzy uczniami, a innymi członkami społeczności szkolnej. 

2. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust.1.:
1)  otacza indywidualną opieką każdego ze swoich wychowanków,
2)  planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami:
              a)      różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące oddział,
              b)      ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy,
3)  współdziała z nauczycielami uczącymi w jego oddziale uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna pomoc i opieka,
4)  utrzymuje kontakt z rodzicami (opiekunami prawnymi) uczniów w celu:
             a)       poznania  ich  i  ustalenia  potrzeb opiekuńczo - wychowawczych,
             b)       współdziałania z rodzicami (opiekunami prawnymi) poprzez okazywanie im pomocy w ich działaniach wychowawczych,
             c)       włączania ich w sprawy życia oddziału i szkoły,
5)  współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami.

3. Formy wykonywania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych. 

4. Wychowawca wykonuje czynności administracyjne dotyczące oddziału zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. nr 23, poz. 225 z późniejszymi zmianami).

5. Wychowawca spotyka się z ogółem rodziców (opiekunów prawnych) przydzielonego mu oddziału co najmniej 5 razy w roku szkolnym. Przewiduje indywidualne kontakty z rodzicami (opiekunami prawnymi).

6. Wychowawcy poszczególnych oddziałów w Zespole dla udoskonalenia form i metod wychowawczych tworzą zespół wychowawców.

§ 37.

1. Nauczyciel wykonujący zadania opiekuna oddziału słuchaczy jest uczestnikiem procesu wychowawczego, tworzy warunki dla rozwoju osobowości słuchacza, jest animatorem życia zbiorowego w oddziale oraz mediatorem w rozstrzyganiu spraw spornych wewnątrzklasowych i innych wynikłych z życia społeczności szkolnej. 

2. Nauczyciel - opiekun w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1:
1)  otacza indywidualną opieką każdego ze słuchaczy ze swojego oddziału,
2)  współdziała z nauczycielami uczącymi w jego oddziale, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu słuchaczy, a także wobec tych, którym jest potrzebna indywidualna pomoc i opieka.

3. Nauczyciel - opiekun wykonuje czynności administracyjne dotyczące oddziału zgodnie z obowiązującymi przepisami. 

§  38. 

1. Pedagog szkolny – rozpoznaje indywidualne potrzeby uczniów oraz analizuje przyczyny niepowodzeń szkolnych, określa formy i sposoby udzielania pomocy psychologicznej i pedagogicznej uczniom/słuchaczom oraz podejmuje działania w celu zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom/słuchaczom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej. Ponadto organizuje doradztwo zawodowe dla uczniów/słuchaczy.

§  39.

1. W Zespole tworzy się następujące stanowiska administracyjne: 
1)  Główny księgowy,
2)  Sekretarz,  
3)  Starszy referent, 
4)  Referent administracyjny.             

2. Do podstawowych zadań i obowiązków głównego księgowego należy:
1)  prowadzenie rachunkowości jednostki zgodnie z obowiązującymi przepisami i zasadami,
2)  dokonywanie kontroli wewnętrznej zgodnie z procedurami kontroli wewnętrznej Zespołu
3)  przestrzeganie dyscypliny budżetowej,
4)  prawidłowa gospodarka środkami rzeczowymi i gospodarką remontową,
5)  kierowanie pracą podległego mu personelu. 

3. Do obowiązków sekretarza należy:
1)  załatwianie  spraw uczniów i słuchaczy:
         a)  wydawanie zaświadczeń, legitymacji, indeksów;
         b)  prowadzenie księgi uczniów i słuchaczy,
2)  sporządzanie sprawozdań statystycznych do GUS,  SIO,
3)  ewidencjonowanie oraz prowadzenie dokumentacji uczniów i słuchaczy,
4)  prowadzenie spraw kadrowych nauczycieli i pracowników,
5)  prowadzenie kasy Zespołu. 

4. Do obowiązków starszego referenta należy:
1)  realizacja zakupów wyposażenia materialnego Zespołu,
2)  realizacja zamówień publicznych zgodnie z obowiązującymi przepisami,
3)  prowadzenie kasy zapomogowo – pożyczkowej,
4)  przyjmowanie zgłoszeń i kwaterowanie grup wycieczkowych w Schronisku.

5. Do obowiązków referenta administracyjnego należy:
1)  sporządzanie list płac pracowników,
2)  obsługa kancelaryjno – biurowa Zespołu,
3)  opracowywanie sprawozdań statystycznych pracowników,
4)  zabezpieczenie i ochrona składników majątkowych Zespołu,
5)  przyjmowanie zgłoszeń i kwaterowanie grup wycieczkowych w Schronisku. 

§ 40.

1. W zespole tworzy się następujące stanowiska obsługi:
1)  woźna,
2)  sprzątająca,
3)  konserwator,        
4)  obsługa kotła co 

2. Do obowiązków woźnej należy:
1)  utrzymanie czystości i porządku w przydzielonych pomieszczeniach zgodnie z wymaganiami higieny szkolnej,
2)  czuwanie nad bezpieczeństwem budynku i całości sprzętu szkolnego oraz nad urządzeniami instalacyjnymi,
3)  opieka nad szatnią i odpowiedzialność za właściwe zabezpieczenie szatni,
4)  utrzymanie w czystości podwórzy szkolnych i trawników. 

3. Do obowiązków sprzątającej należy:
1)  utrzymywanie porządku, higieny i estetyki pomieszczeń szkolnych, schroniska i otoczenia Zespołu,
2)  pranie i prasowanie pościeli w schronisku. 

4. Do obowiązków konserwatora należą:
1)  systematyczne przeglądy techniczne całego obiektu oraz usuwanie na bieżąco  usterek,
2)  bieżące naprawy sprzętu szkolnego i schroniska oraz konserwacja urządzeń w budynku Zespołu,
3)  dbanie o zieleń wokół szkoły, w okresie zimowym odśnieżanie.

5. W zależności od potrzeb i możliwości finansowych dyrektor Zespołu może tworzyć lub likwidować stanowiska administracji i obsłudze szkoły.

VI. Uczniowie i Słuchacze, ich prawa i obowiązki.

§  41.

1.   Uczeń/Słuchacz mają prawo do:
1)   właściwie zorganizowanego, zgodnego z zasadami higieny pracy umysłowej procesu kształcenia,
2)   warunków pobytu w Zespole zapewniających bezpieczeństwo i ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej,
3)   ochrony i poszanowania jego godności,
4)   życzliwego podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,
5)   swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia Zespołu, a także światopoglądowych i religijnych - jeśli nie narusza tym dobra innych osób,
6)   rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
7)   sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce,
8)   pomocy w przypadku trudności w nauce,
9)   pełnej informacji na temat wymagań edukacyjnych na poszczególne stopnie z wszystkich przedmiotów,
10) korzystania z pomieszczeń Zespołu, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki,
11) wpływania na życie Zespołu przez działalność samorządową oraz zrzeszanie się w organizacjach młodzieżowych i społecznych działających w Zespole.
12) opieki wychowawczej,
13) korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego,
14) korzystania z pomocy stypendialnej bądź doraźnej pomocy finansowej zgodnie z odrębnymi przepisami, w miarę możliwości finansowych Zespołu.

2. Uczeń ma obowiązek dbać o schludny wygląd i nosić odpowiedni strój:
1)   strój galowy – dla dziewcząt – ciemna spódnica co najmniej do kolan lub ciemne spodnie, biała koszulowa bluzka z długim lub krótkim rękawem, dla chłopców- ciemny garnitur, jasna koszula, krawat.
2)   strój codzienny – schludny i czysty -  przykryte ramiona i tułów, spódnica typu midi (dla dziewcząt), obuwie zamienne, fryzura schludna w stonowanych kolorach, dopuszczalny delikatny makijaż.

3. Uczeń, który nie ukończył 18 lat podlega obowiązkowi szkolnemu. Przez niespełnienie obowiązku szkolnego należy rozumieć nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie 1 miesiąca na co najmniej 50 % obowiązkowych zajęć edukacyjnych. 

4. Uczeń/Słuchacz mają obowiązek:
1)   systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych i w życiu Zespołu,
2)   usprawiedliwiania nieobecności w dzienniczku ucznia do dnia 5 każdego miesiąca,
3)   przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników Zespołu,
4)   odpowiedzialności za własne życie, zdrowie, higienę oraz rozwój,
5)   dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w Zespole,
6)   noszenia legitymacji szkolnej i okazywania jej na żądania pracowników Zespołu,
7)   przebywania w budynku szkolnym w obuwiu zamiennym,
8)   zdejmowania okryć wierzchnich podczas zajęć lekcyjnych i zostawianie ich w szatni,
9)   przestrzegania zakazu wjeżdżania samochodami na teren obiektu Zespołu bez zgody Dyrektora,
10) przestrzegania innych nie wymienionych w niniejszym przepisie postanowień statutu.

5. Uczniom i słuchaczom zabrania się:
1)   sprzedaży, nabywania i używania narkotyków,
2)   spożywania napojów alkoholowych (w przypadku słuchaczy spożywania alkoholu na terenie Zespołu i przychodzenia na zajęcia w stanie nietrzeźwym),
3)   palenia papierosów (w przypadku słuchaczy na terenie Zespołu),
4)   korzystania z telefonu komórkowego i innego sprzętu elektronicznego podczas zajęć lekcyjnych.

6. Tryb składania skarg w przypadku naruszenia praw ucznia:
1)   uczniowi i słuchaczowi w przypadku naruszenia jego praw przysługuje prawo złożenia skargi w formie pisemnej, w terminie 7 dni roboczych, skargi ucznia, słuchacza kierowane są do Dyrektora Zespołu.

VII. Rekrutacja do szkół ponadgimnazjalnych i szkół dla dorosłych.

§ 42.

1. Rekrutację do szkół ponadgimnazjalnych Zespołu przeprowadza Szkolna Komisja Rekrutacyjno - Kwalifikacyjna powołana przez Dyrektora Zespołu, który wyznacza jej przewodniczącego oraz określa zadania członków.

2. Szkolna Komisja Rekrutacyjno-Kwalifikacyjna:
1)  opracowuje szkolny regulamin rekrutacji,
2)  ustala listę kandydatów zwolnionych z procedury rekrutacyjnej,
3)  z przeprowadzonego postępowania kwalifikacyjnego sporządza protokół.

3. Szkolny regulamin rekrutacji określa:
1)  wykaz punktowanych przedmiotów ze świadectwa ukończenia gimnazjum,
2)  sposób przyjmowania uczniów zwolnionych ze zdawania egzaminu gimnazjalnego,
3)  tryb odwoływania się od decyzji Szkolnej Komisji Rekrutacyjno-Kwalifikacyjnej do Dyrektora Zespołu,
4)  inne sprawy istotne dla sprawnego przeprowadzenia rekrutacji do szkoły.

§ 43.

1. Warunkiem przyjęcia do klasy pierwszej szkoły ponadgimnazjalnej jest ukończenie gimnazjum.

2. O przyjęciu kandydata do klasy pierwszej decyduje łączna liczba punktów uzyskanych za:
1)  szkolne osiągnięcia ucznia,
2)  egzamin przeprowadzony na zakończenie nauczania gimnazjalnego,
3)  inne osiągnięcia ucznia, wymienione na świadectwie ukończenia gimnazjum.

3. Przyjmuje się następujący sposób punktacji:
1)  do 100 punktów - za egzamin gimnazjalny,
2)  do 80 punktów - za oceny na świadectwie ukończenia gimnazjum z języka polskiego i trzech wskazanych przez Szkolną Komisję Rekrutacyjną zajęć edukacyjnych.
3)  oceny przeliczane są w następujący sposób:
celujący – 20 punktów
bardzo dobry – 18 punktów
dobry – 15 punktów
dostateczny – 10 punktów
dopuszczający – 2 punkty
4)  do 20 punktów za inne osiągnięcia (np. konkursy organizowane przez kuratora oświaty, zawody sportowe lub artystyczne).
   a)  za ukończenie gimnazjum z wyróżnieniem 5 pkt
   b)  za udział w konkursie organizowanym przez kuratora oświaty w tym
     -finalista konkursu ponadwojewódzkiego 12 pkt
     -finalista konkursu wojewódzkiego 10 pkt
   c)  za osiągnięcia wpisane na świadectwie
w tym osiągnięcia sportowe i artystyczne do 5 pkt

§ 44.

1. Kandydaci do klas pierwszych mogą składać dokumenty do wybranych przez siebie klas w terminie ustalonym przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

§ 45.

1. Do szkoły zostaną przyjęci kandydaci według rankingu uzyskanych punktów do wyczerpania miejsc.

2. W przypadku równorzędnych wyników uzyskanych w postępowaniu kwalifikacyjnym pierwszeństwo przyjmowania uczniów reguluje § 10 rozporządzenia Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych.

3. Ogłoszenie wyników rekrutacji następuje w formie umieszczonych w gablotach Zespołu list uczniów przyjętych do klas pierwszych.

4. Po ogłoszeniu wyników rekrutacji uczeń nie przyjęty do szkoły ponadgimnazjalnej, może odwołać się od decyzji Komisji Rekrutacyjno-Kwalifikacyjnej do Dyrektora Zespołu w ciągu trzech dni od dnia ogłoszenia list przyjętych.

5. Kandydaci, którzy nie zostaną zakwalifikowani do innej wybranej przez siebie szkoły, będą mogli w terminach corocznie określonych przez Dyrektora Zespołu złożyć dokumenty  w tutejszym Zespole i ubiegać się o przyjęcie w razie wolnych miejsc

§ 46.

1. Laureaci konkursów o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim, których program obejmuje w całości lub poszerza treści podstawy programowej co najmniej jednego przedmiotu, przyjmowani są bez uczestniczenia w procedurze rekrutacyjnej do wybranej przez siebie klasy.

2. Terminy rekrutacji określane są w Decyzji Małopolskiego Kuratora Oświaty w Krakowie.

§ 47.

1. Uczeń może zmienić w trakcie nauki profil lub kierunek kształcenia za zgodą Dyrektora Zespołu, jeżeli pozwala na to organizacja pracy w Zespole i jeżeli zda na ocenę wyższą niż niedostateczna egzaminy klasyfikacyjne z przedmiotów, które nie znajdowały się w planie nauczania w profilu bądź kierunku, w którym się kształcił.

§ 48.

1. Rekrutację do szkół dla dorosłych przeprowadza Szkolna Komisja Rekrutacyjno-Kwalifikacyjna powołana przez dyrektora Zespołu, który wyznacza jej przewodniczącego oraz określa zadania członków.

2. Szkolna Komisja Rekrutacyjno-Kwalifikacyjna:
1)  opracowuje szkolny regulamin rekrutacji,
2)  z przeprowadzonego postępowania kwalifikacyjnego sporządza protokół.

§ 49.

1. O przyjęcie do liceum uzupełniającego dla dorosłych mogą ubiegać się absolwenci zasadniczych szkół zawodowych lub szkół zawodowych.

2. O przyjęcie do liceum ogólnokształcącego dla dorosłych mogą ubiegać się absolwenci gimnazjum.

3. O przyjęciu do liceum uzupełniającego lub liceum ogólnokształcącego decyduje kolejność podań do wyczerpania miejsc.

§ 50.

1. O przyjęcie do szkoły dla dorosłych mogą ubiegać się kandydaci, którzy ukończyli 18 lat lub ukończą 18 lat w roku kalendarzowym w którym podejmują naukę.

§ 51.

1. O przyjęcie na semestr pierwszy szkoły policealnej mogą ubiegać się absolwenci liceum i technikum.

2. O przyjęciu do szkoły policealnej decyduje kolejność podań do wyczerpania miejsc.

3. Kandydaci ubiegający się o przyjęcie na semestr pierwszy szkoły policealnej powinni posiadać zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do kształcenia w określonym zawodzie, wydane na podstawie odrębnych przepisów.

§ 52.

1. Ogłoszenie wyników rekrutacji następuje w formie umieszczonych w gablotach Zespołu list słuchaczy przyjętych do klas pierwszych lub na semestr pierwszy szkoły policealnej.

2. Po ogłoszeniu wyników rekrutacji słuchacz nie przyjęty do szkoły, może odwołać się od decyzji Komisji Rekrutacyjno-Kwalifikacyjnej do Dyrektora Zespołu w ciągu trzech dni po ogłoszeniu list przyjętych.

VIII. Zasady oceniania wewnątrzszkolnego.

§ 53.

1. Ocenianiu podlegają:
1)  osiągnięcia edukacyjne ucznia/słuchacza;
2)  zachowanie ucznia.

2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia/słuchacza polega na rozpoznaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia i słuchacza wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w Zespole programów nauczania uwzględniających tę podstawę.

3.  Ocenianie zachowania ucznia polega na:
1)  rozpoznawaniu przez wychowawcę, nauczycieli klasy oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i  norm etycznych oraz obowiązków uczniów określonych  w § 65 ust. 3 Statutu,
2)  formułowaniu oceny.

§ 54.

1. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
1) poinformowanie ucznia/słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz postępach w tym zakresie,
2)  pomoc uczniowi/słuchaczowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,
3)  motywowanie ucznia/słuchacza do dalszych postępów w nauce,
3)  dostarczenie rodzicom (opiekunom prawnym) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia,
4)  informowanie ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o jego zachowaniu,
5)  umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno - wychowawczej.

§ 55.

6)  Ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania,

§ 56.

1.   Szkoła organizuje w ciągu roku szkolnego 5  spotkań wychowawcy klasy z rodzicami: pierwsze odbywa się we wrześniu a ostatnie w czerwcu.

2. Wychowawca może pisemnie wezwać do szkoły rodzica, który był nieobecny  na spotkaniu

3. W razie potrzeby szkoła przewiduje doraźne kontakty (spotkania, rozmowy telefoniczne) z wychowawcą lub innym nauczycielem – na wniosek rodzica lub wychowawcy.

§ 57.

1. Nauczyciele w terminie do 15 września każdego roku szkolnego informują uczniów, a do 30 września ich rodziców (opiekunów prawnych) oraz słuchaczy o:
1)  wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania,
2)  sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów i słuchaczy,
3)  warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej / semestralnej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.

2. Wychowawca klasy w terminie do 15 września każdego roku szkolnego informuje uczniów a do 30 września ich rodziców (opiekunów prawnych) o:
1)  warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania; 
2)  warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
3)  skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
4)  informacje, o których mowa w ust. 1 i 3, przekazywane są rodzicom (opiekunom prawnym) uczniów w formie ustnego wyjaśnienia na spotkaniu rodziców z wychowawcą;
5)  fakt przekazania informacji, o których mowa w ust. 1 i 3, nauczyciel dokumentuje odpowiednim zapisem w dzienniku lekcyjnym.

3. Informacje, o których mowa w ust. 1, przekazywane są uczniom w formie ustnego wyjaśnienia oraz komunikatu podyktowanego do zeszytu przedmiotowego albo wydruku wręczonego uczniowi i wklejonego do zeszytu, a w przypadku słuchacza tylko w formie ustnego wyjaśnienia.

4. Informacje, o których mowa w ust. 1, 2 przekazywane są rodzicom (opiekunom prawnym) uczniów w formie ustnego wyjaśnienia na spotkaniu rodziców z wychowawcą.

5. Fakt przekazywania informacji, o których mowa w ust. 1 i 2, nauczyciel dokumentuje odpowiednim zapisem w dzienniku lekcyjnym.

§ 58.

1.  Oceny bieżące i klasyfikacyjne odnotowywane są w dokumentacji nauczania i są jawne dla ucznia i jego rodziców (opiekunów prawnych) oraz dla słuchacza. Szkoła nie udziela informacji o osiągnięciach ucznia / słuchacza osobom nieuprawnionym.

2. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) i słuchacza, sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia/słuchacza  jest  udostępniana  do wglądu uczniom lub rodzicom/prawnym opiekunom.

3. Na wniosek ucznia, rodziców (opiekunów prawnych) oraz słuchacza nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę. Uzasadnienie oceny odbywa się w formie ustnej z odwołaniem do sformułowanych przez nauczyciela wymagań edukacyjnych. Nauczyciel zobowiązany jest do poinformowania o spełnieniu lub nie wymagań edukacyjnych. Na prośbę rodziców uzasadnienie może być sformułowane pisemnie.

4. Oceny bieżące ustala się według  następującej skali:
stopień celujący:  6,
stopień bardzo dobry:  5,
stopień dobry:   4,
stopień dostateczny:  3,
stopień dopuszczający:   2,
stopień niedostateczny:   1.

5. Przy ustalaniu oceny bieżącej dopuszcza się stosowanie znaku „+” (podwyższającego ocenę) z wyłączeniem oceny celującej i niedostatecznej.

6. W dokumentach szkolnych oceny klasyfikacyjne roczne podawane są w pełnym brzmieniu; przy opisie ocen klasyfikacyjnych śródrocznych można stosować odpowiednie skróty literowe. Oceny roczne do arkuszy ocen wpisuje wychowawca klasy.

7. Sprawdzanie osiągnięć edukacyjnych uczniów może odbywać się na podstawie pisemnych prac kontrolnych, odpowiedzi ustnych, projektów, ćwiczeń praktycznych, prac domowych oraz form wynikających ze specyfiki poszczególnych zajęć edukacyjnych.

§ 59.

1. Podstawą oceniania i klasyfikowania słuchacza w szkole dla dorosłych prowadzonej w formie zaocznej są egzaminy semestralne przeprowadzane z poszczególnych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania oraz ocena praktyki zawodowej w szkole policealnej.

2. Do egzaminu semestralnego dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje oraz uzyskał z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych oceny uznane za pozytywne zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. W przypadku, gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z pracy kontrolnej, jest obowiązany wykonać, w terminie określonym przez nauczyciela, drugą pracę kontrolną.

3. Do egzaminu semestralnego może być również dopuszczony słuchacz, który nie uczęszczał z przyczyn usprawiedliwionych na obowiązkowe konsultacje, jeżeli z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych uzyskał oceny uznane za pozytywne zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.

4. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminów semestralnych w wyznaczonym terminie, może zdawać egzaminy w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez Dyrektora Zespołu.

5. Egzamin semestralny z języka polskiego, języka obcego i matematyki, a w szkole policealnej z języka angielskiego i dwóch przedmiotów wiodących: składa się z części pisemnej oraz ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy semestralne zdaje się ustnie.

6. Słuchacz szkoły dla dorosłych prowadzonej w formie zaocznej jest zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę klasyfikacyjną co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu semestru był aktywny na zajęciach, a z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych uzyskał w większości oceny uznane za pozytywne zgodnie w wewnątrzszkolnym systemem oceniania.

7. Egzaminy semestralne i końcowe w szkole prowadzonej w formie zaocznej przeprowadza się w następującym trybie:
1)  egzaminy semestralne lub końcowe pisemne i ustne przeprowadzają nauczyciele określonych przedmiotów, uczący w danym oddziale. W uzasadnionym przypadku Dyrektor Zespołu może wyznaczyć na egzaminatora innego nauczyciela danego przedmiotu,
2)  tematy egzaminu semestralnego lub końcowego pisemnego i ustnego z materiału nauczania obowiązującego w danym semestrze (semestrach) opracowuje nauczyciel uczący danego przedmiotu  z uwzględnieniem standardów egzaminacyjnych,
3)  terminy egzaminów semestralnych i końcowych Dyrektor wyznacza po zakończeniu obowiązkowych konsultacji,
4)  na każdy z pisemnych egzaminów semestralnych przeznacza się dwie godziny lekcyjne (po 45 minut), a na każdy egzamin pisemny końcowy - trzy godziny lekcyjne (po 45 minut),
5)  w ciągu jednego dnia słuchacz może zdawać egzaminy pisemne lub ustne najwyżej z dwóch przedmiotów,
6)  treść pytań egzaminacyjnych na egzaminie semestralnym ustnym powinna obejmować obowiązujący materiał nauczania przedmiotu,
7)  egzaminator wpisuje oceny egzaminacyjne do indeksu słuchacza i dziennika lekcyjnego, zaś do arkusza ocen –opiekun,
8)  kontrolę nad prawidłowością przeprowadzania egzaminów semestralnych lub końcowych pisemnych i ustnych sprawuje Dyrektor Zespołu.

§ 60.

1. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno­ -pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej dostosować wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.

2. Dostosowanie wymagań edukacyjnych, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom następuje także na podstawie opinii niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, o której mowa w art. 71b ust. 3b ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty.

3. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania dostosowanie wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych ocen do indywidualnych  potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.

§ 61.

1. Dyrektor Zespołu zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza oraz na czas określony w tej opinii.

§ 62.

1. Dyrektor Szkoły na  wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno - pedagogicznej w tym publicznej poradni specjalistycznej, albo niepublicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej spełniającej warunki o której mowa w art. 77 b ust. 3b ustawy o systemie oświaty z dn. 7 września 1991 r.  zwalnia ucznia z wadą słuchu lub głęboką dysleksją rozwojową z nauki drugiego języka obcego,  zwolnienie może dotyczyć części lub całego okresu kształcenia  w danym typie szkoły.

§ 63.

1. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, technologii inforacyjnej lub z nauki drugiego języka obcego, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się wyraz „zwolniony”.

§ 64.

1. Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania i zachowania ucznia oraz ustaleniu – według skali określonej w statucie § 56 ust. 4 – śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, odbywa się raz w roku w ostatnim tygodniu przed feriami zimowymi.

2. Klasyfikacja roczna, polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali, o której mowa w § 65 ust. 3

3. Na 5 dni przed posiedzeniem rady pedagogicznej rocznej klasyfikacyjnej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne są zobowiązani do poinformowania ucznia o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych a wychowawca przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania.

4. Wychowawca klasy lub inny nauczyciel wskazany przez Dyrektora Zespołu w terminie nie krótszym niż 3 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej na spotkaniu z rodzicami przekazuje wykaz przewidywanych dla uczniów rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej oceny klasyfikacyjnej  zachowania. Fakt otrzymania informacji rodzice (opiekunowie prawni) ucznia potwierdzają podpisem na odrębnej liście. W uzasadnionych przypadkach wykaz może być przekazany do podpisu rodzicowi (opiekunowi prawnemu) przez ucznia lub przesłany listem poleconym.

5. Śródroczne i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, a śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania – wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.

§ 65.

1. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:
1)  wywiązywanie się z obowiązków ucznia;
2)  postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;
3)  dbałość o honor i tradycje szkoły;
4)  dbałość o piękno mowy ojczystej;
5)  dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;
6)  godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;
7)  okazywanie szacunku innym osobom.

2. Ocenę zachowania ustala wychowawca uwzględniając:
1)  kryteria na poszczególne oceny opracowane w wewnątrzszkolnym systemie oceniania;
2)  informacje o uczniu uzyskane od innych nauczycieli, pracowników szkoły oraz organizacji szkolnych i pozaszkolnych;
3)  ustne informacje o uczniu uzyskane w dyskusji z zespołem klasowym;
4)  pisemna samoocena zachowania ucznia

3. Niezbędne wymagania na poszczególne oceny:

2)  Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
            a)         przestrzega wymagań statutu szkolnego,
            b)         nie ulega nałogom,
            c)         reprezentuje szkołę w zawodach, turniejach sportowych, bierze udział w etapach szkolnych konkursów i olimpiad przedmiotowych,
            d)         jest przykładem wysokiej kultury osobistej w szkole i poza nią,
            e)         szanuje rówieśników i dorosłych.

3)  Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
            a)         w zasadzie spełnia postanowienia zawarte w statucie szkoły,
            b)         pracuje w miarę swoich możliwości,
            c)         nie ulega nałogom,
            d)         szanuje własność szkoły,
            e)         zachowuje pozytywne relacje z innymi,
            f)          nie ma zastrzeżeń do jego postawy i kultury osobistej.

4)  Ocenę poprawną otrzymuje uczeń, który:
            a)         uchybia postanowieniom zawartym w statucie szkoły, ale stosowane przez szkołę   środki i kary odnoszą skutek,
            b)         pozytywnie reaguje na uwagi dotyczące własnego zachowania, kultury osobistej, dbałości o zdrowie,
            c)         rzadko bierze udział w życiu klasy, szkoły,
            d)         stara się dbać o swój rozwój intelektualny,
            e)         nie ma większych zastrzeżeń do jego postawy i kultury osobistej.

5)  Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który:
            a)         uchybia postanowieniom zawartym w statucie szkoły, a stosowane przez szkołę nie przynoszą rezultatów,
            b)         otrzymywał kary statutowe (np. od wychowawcy klasy),
            c)         niechętnie bierze udział w życiu klasy, szkoły,
            d)         wykazuje brak kultury osobistej, bywa arogancki, konfliktowy, agresywny, wulgarny,
            e)         ze względu na swoje zachowanie stanowi zagrożenie dla siebie (np. ulega nałogom).

§ 66.

1. Klasyfikowanie słuchacza polegające na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych z zajęć określonych w szkolnym planie nauczania odbywa się semestralnie w ostatnim tygodniu przed zakończeniem każdego semestru.

2. W szkołach dla dorosłych zachowania nie ocenia się.

§ 67.

1. W przypadku jednej oceny niedostatecznej uczniowi i słuchaczowi przysługuje prawo zdawania egzaminu poprawkowego.

3. Egzamin poprawkowy w szkołach dla młodzieży przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora Zespołu, w skład komisji wchodzą:
1)  dyrektor szkoły albo wicedyrektor jako przewodniczący komisji,
2)  nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne – jako egzaminujący,
3)  nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako członek komisji.

4. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub innych w szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.

5. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor Zespołu w ostatnim tygodniu ferii letnich.

6.  Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1)  skład komisji,
2)  termin egzaminu poprawkowego,
3)  pytania egzaminacyjne,
4)  wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę.

7. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

8. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września.

9. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej (na semestr programowo wyższy) i powtarza klasę (semestr).

10. Uczeń kończy szkołę: jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej (semestrze programowo najwyższym) i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych (semestrach programowo niższych) w szkole danego typu uzyskał oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych wyższe od oceny niedostatecznej.

11. Uczeń kończy szkołę z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię albo etykę do średniej ocen wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć.

12. Słuchacz szkoły dla dorosłych, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym wyznaczonym przez dyrektora szkoły.

13. Termin dodatkowy wyznacza się po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 15 września.

§ 68.

1. Uczeń/słuchacz lub jego rodzice (prawni opiekunowie) ucznia mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeśli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.

2. Zastrzeżenia, na piśmie, wraz z uzasadnieniem, mogą być zgłoszone do dyrektora w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno – wychowawczych, a w przypadku egzaminu poprawkowego do 5 dni od dnia przeprowadzenia tego egzaminu.

3. W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor powołuje komisję zgodnie z § 17 ust. 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 07 września 2004 r., która:
1)  w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych;
2)  w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów. W przypadku równej ilości głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.

4. Termin sprawdzianu wiadomości i umiejętności ucznia uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).

2)  w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
                   a)      dyrektor szkoły lub wicedyrektor jako przewodniczący komisji,
                   b)      wychowawca klasy,
                   c)      wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjnej w danej klasie,
                   d)      pedagog,
                   e)      przedstawiciel samorządu uczniowskiego,
                   f)       przedstawiciel rady rodziców.

6. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. Dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.

7. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1)  w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
                  a)      skład komisji,
                  b)      termin sprawdzianu,
                  c)      zadania (pytania sprawdzające),
                  d)      wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę.
2)  w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej zachowania: 
                  a)      skład komisji, 
                  b)      termin posiedzenia komisji, 
                  c)      wynik głosowania, 
                  d)      ustalona ocena zachowania wraz z uzasadnieniem.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

8. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informacje o ustnych odpowiedziach ucznia.

9. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.

§ 69.

§ 70.

1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo wnioskować (na piśmie) do nauczycieli poszczególnych przedmiotów o podwyższenie oceny z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych w terminie nie dłuższym niż 3 dni od otrzymania informacji o przewidywanych dla niego rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych. Wniosek składa się w sekretariacie szkoły.

2. Szkoła ustala następujące warunki i tryb uzyskania wyższych niż przewidywane roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych:
1)  uzyskanie co najmniej 85 % frekwencji na zajęciach edukacyjnych, z których uczeń wystąpił o ustalenie wyższej oceny,
2)  wszystkie godziny opuszczone ma usprawiedliwione, a w przypadku gdy nieobecności są nieusprawiedliwione w części lub w całości o przyznaniu skorzystania z trybu uzyskania wyższych ocen decyduje dyrektor szkoły,
3)  z pisemnych prac kontrolnych otrzymał oceny pozytywne. 

3. Jeżeli uczeń nie spełnia powyższych warunków  wniosek będzie rozpatrzony negatywnie.

4. Egzamin przeprowadza się w formie pisemnej, z wyjątkiem egzaminu z informatyki, technologii informacyjnej i wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. Egzamin zaliczeniowy z języka obcego może mieć formę pisemną i ustną.

5. Pisemny egzamin zaliczeniowy przeprowadza i ocenia nauczyciel przedmiotu w obecności drugiego nauczyciela tego samego przedmiotu wskazanego przez dyrektora.

6. Egzamin ustny z języka obcego oraz egzamin w formie zadań praktycznych przeprowadza i ustala ocenę nauczyciel przedmiotu w obecności drugiego nauczyciela tego samego przedmiotu.

7. Z egzaminu sporządza się protokół zawierający:
1)  imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) przeprowadzającego egzamin,
2)  termin egzaminu,
3)  zadania, ćwiczenia egzaminacyjne,
4)  zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia, w przypadku egzaminu przeprowadzania ustnego,
5)  wynik egzaminu i uzyskaną ocenę.Protokół przechowuje się w arkuszach ocen.

8. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo wnioskować do dyrektora o podwyższenie oceny zachowania w terminie nie dłuższym niż 2 dni  od otrzymania informacji o przewidywanej dla niego rocznej ocenie zachowania.

9. W przypadku uznania zasadności wniosku Dyrektor szkoły wyznacza komisję, która prowadzi postępowanie dotyczące podwyższania przewidywanej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania w terminie  nie późniejszym niż na 2 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej.

10. Postępowanie przeprowadza komisja w składzie:
1)  dyrektor lub wicedyrektor jako przewodniczący,
2)  wychowawca klasy,
3)  pedagog 
i sporządza  z tego postępowania protokół zawierający:
             a)    imiona i nazwiska nauczycieli prowadzących postępowanie,
             b)    termin postępowania,
             c)    informacje uzyskane w drodze postępowania na temat zachowania ucznia, jego osiągnięć, pracy społecznej na rzecz środowiska, itp.
             d)    wynik postępowania wraz z uzasadnieniem,
             e)    uzyskaną ocenę.

§ 71.

1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku albo wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.

2.  Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.

3. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.

4. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:
1)  realizujący na podstawie odrębnych przepisów indywidualny tok nauki,
2)  spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą,

5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia o którym mowa w ust. 4 pkt 2, nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych z wychowania fizycznego oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych.

6. Uczniowi o którym mowa w ust. 4 pkt 2, zdającemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala się oceny zachowania.

7. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.

8. Egzamin klasyfikacyjny z informatyki, technologii informacyjnej i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.

9. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem, jego rodzicami (prawnymi opiekunami).

10. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia o którym mowa w ust. 2, 3, 4 pkt 1, przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.

11. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia o którym mowa w ust.  4 pkt 2,  przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły, który zezwolił na spełnianie przez ucznia odpowiednio obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą. W skład komisji wchodzą:
1)  dyrektor szkoły albo wicedyrektor jako przewodniczący komisji,
2)  nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy.

12. Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem o którym mowa w ust. 4 pkt 2, oraz jego rodzicami (prawnymi opiekunami) liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia.

13. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni –w charakterze obserwatorów– rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.

14. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1)  imiona i nazwiska nauczycieli, o których mowa w ust. 10, a w przypadku egzaminu klasyfikacyjnego przeprowadzanego dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt 2 – skład komisji,
2)  termin egzaminu klasyfikacyjnego,
3)  zadania, ćwiczenia egzaminacyjne,
4)  wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

15. Dla ucznia szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe nieklasyfikowanego z zajęć praktycznych z powodu usprawiedliwionej nieobecności szkoła organizuje zajęcia umożliwiające uzupełnienie programu nauczania i ustalenie śródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć praktycznych.

16. W przypadku nie klasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany.”

17. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna, z zastrzeżeniem punktu 18.

18. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.

19. Ustalona przez wychowawcę klasy roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna.

20. Do oceny niedostatecznej ustalonej w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły jeśli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna ustalona została niezgodnie z przepisami prawa. 

§  72. 

1. W szkole policealnej kształcącej w formie zaocznej słuchacz zdaje w każdym semestrze egzaminy semestralne w formie pisemnej, z dwóch przedmiotów zawodowych podstawowych dla zawodu w którym się kształci.

2. Wyboru przedmiotów zawodowych dokonuje Rada Pedagogiczna. Decyzję w tej sprawie podaje się do wiadomości słuchaczy na pierwszych zajęciach w każdym semestrze.

3. Słuchacz szkoły dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego z języka polskiego, obcego i matematyki, jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu semestru był aktywny na zajęciach a z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych uzyskał oceny pozytywne.

4. Zwolnienie jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu semestralnego i uzyskaniem z danych zajęć edukacyjnych semestralnej oceny klasyfikacyjnej zgodnej z oceną uzyskaną z części pisemnej egzaminu semestralnego.

5. Słuchacz szkoły dla dorosłych może zadawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania niedostatecznej semestralnej oceny klasyfikacyjnej z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

6. Egzaminy poprawkowe są przeprowadzane po każdym semestrze.

7. Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne po zakończeniu semestru jesiennego w terminie do końca lutego i po zakończeniu semestru wiosennego w terminie do dnia 15 września.

8. Egzamin poprawkowy z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części pisemnej i części ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzamin poprawkowy zdaje się w formie ustnej. 

§  73.

1. Słuchaczowi szkoły dla dorosłych powtarzającemu semestr przed upływem trzech lat od daty przerwania nauki zalicza się te obowiązkowe zajęcia edukacyjne, z których uzyskał poprzednio semestralną ocenę klasyfikacyjną wyższą od oceny niedostatecznej i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania  na te zajęcia.

2. Słuchaczowi szkoły dla dorosłych, który w okresie trzech lat przed podjęciem nauki w szkole zdał egzaminy eksternistyczne z zakresu poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania zalicza się te zajęcia i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na nie.

§  74.

1. Uczeń/słuchacz otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania otrzyma ocenę wyższą od niedostatecznej.

2. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.

3. Uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono roczną naganną ocenę klasyfikacyjną zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej w danym typie szkoły nie kończy szkoły.

4. Uczeń, który nie otrzymał promocji do klasy programowo wyższej i słuchacz, który nie otrzymał promocji na semestr wyższy, mogą powtarzać tę samą klasę i ten sam semestr, o ile pozwala na to organizacja kształcenia w Zespole.

IX . Nagrody i kary.

§ 75.

1. Dla uczniów/słuchaczy Zespołu przewiduje się następujące nagrody:

1)  świadectwo z wyróżnieniem,
2)  list pochwalny,
3)  dyplom,
4)  nagrody książkowe i finansowe,
5)  pochwała na forum Zespołu lub oddziału.

2. Nagrodę uczeń/słuchacz może otrzymać za:
1)  wzorowe wyniki w nauce,
2)  pracę na rzecz Zespołu lub środowiska,
3)  wzorowe zachowanie,
4)  wyniki w konkursach i zawodach sportowych,
5)  pomoc koleżeńską,
6)  wolontariat,
7)  pracę w samorządzie uczniów/słuchaczy,
8)  100% frekwencję.

Szczegółowe zasady przyznawania nagród określa Regulamin Szkoły.

§ 76.

1. Uczniowi/słuchaczowi może być udzielona kara za:
1)  wnoszenie na teren szkoły papierosów, alkoholu, narkotyków i ostrych narzędzi,
2)  palenie papierosów w przypadku uczniów,
3)  używanie narkotyków i środków odurzających,
4)  wulgarne słownictwo,
5)  rażące zaniedbywanie obowiązków szkolnych,
6)  niszczenie mienia szkolnego, prywatnego i publicznego,
7)  oraz inne czyny sprzeczne z prawem, których uczeń / słuchacz dopuszcza się na terenie Zespołu lub poza nim takie, jak w szczególności: pobicia, kradzieże, przemoc. 

2. Za nie wywiązywanie się z obowiązków szkolnych i nieprzestrzeganie zakazów  określonych w Statucie i Regulaminie Szkoły, uczeń/słuchacz mogą być ukarani:
1)  upomnieniem nauczyciela, wychowawcy lub opiekuna z wpisaniem uwagi do dziennika lekcyjnego lub zeszytu uwag,
2)  naganą wychowawcy lub opiekuna wobec oddziału z wpisaniem do dziennika lekcyjnego,
3)  naganą pisemną Dyrektora Zespołu udzieloną na apelu szkolnym,
4)  naganą pisemną Dyrektora Zespołu z ostrzeżeniem o skreśleniu z listy uczniów lub słuchaczy,
5)  skreśleniem z listy uczniów/słuchaczy.

3. Uczeń/słuchacz mogą być skreśleni z listy uczniów lub listy słuchaczy w przypadkach:
1)  rażącego zaniedbania obowiązków szkolnych, gdy ponadto w przypadku uczniów wszelkie podejmowane środki wychowawcze nie przynoszą efektów,
2)  wywierania demoralizującego wpływu na środowisko szkolne, gdy pomimo wyczerpania wszelkich możliwości oddziaływania na ucznia / słuchacza, w ich postawie nie nastąpiły oczekiwane zmiany,
3)  zachowania się zagrażającego życiu, zdrowiu lub bezpieczeństwu innych osób, w Zespole i poza nim,
4)  dopuszczania się umyślnej dewastacji mienia Zespołu,
5)  dopuszczania się kradzieży mienia kolegów, pracowników bądź mienia Zespołu,
6)  stosowania przemocy wobec kolegów (pobicia, wymuszenia, wywieranie presji),
7)  przynależności lub agitowania do związków zagrażających życiu lub zdrowiu oraz ograniczających wolność jednostki (niektóre sekty lub subkultury),
8)  naruszania przepisów ustawy o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (spożywanie alkoholu  lub przebywanie w stanie wskazującym na jego spożycie  na terenie Zespołu  i na imprezach organizowanych przez Zespół),
9)  używania narkotyków, namawiania do używania narkotyków lub ich rozprowadzania na terenie Zespołu.

4. W razie zaistnienia zdarzeń, o których mowa w ust. 3 pkt. 3 - 9 uczeń/słuchacz mogą  zostać skreśleni z listy uczniów lub słuchaczy bez uprzedniego stosowania gradacji kar. 

5. Uczeń/słuchacz mogą również zostać skreśleni z listy uczniów / słuchaczy, gdy ze względów organizacji Zespołu nie ma już oddziału, w którym mogliby powtarzać rok nauki.

6. Decyzję skreślenia ucznia lub słuchacza z listy uczniów/słuchaczy podejmuje Dyrektor na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniów w przypadku ucznia, a w przypadku słuchacza po zasięgnięciu opinii Samorządu Słuchaczy.

§  77. 

1. Wszystkie zastosowane wobec ucznia/słuchacza nagrody i kary podlegają dokumentowaniu przez wychowawcę lub opiekuna oddziału. Wychowawca oddziału ma obowiązek informowania o nich rodziców (opiekunów prawnych) ucznia z zastrzeżeniem §75 ust. 2.

2. W razie wymierzenia kary, określonej w § 74 ust. 2 pkt. 3 - 9 rodzice ucznia (opiekunowie prawni) zostają zawiadomieni o ukaraniu na piśmie przez Dyrektora Zespołu niezwłocznie po zastosowaniu kary z podaniem przyczyny stanowiącej podstawę ukarania.

3. W przypadku wymierzenia uczniowi kary nagany z ostrzeżeniem skreślenia z listy uczniów, w zawiadomieniu skierowanym do rodziców (opiekunów prawnych) informuje się ich o nagannej postawie ucznia i o zastosowanych wobec niego środkach wychowawczych.

§  78.

1. Nagrody i kary mogą być udzielane uczniom/słuchaczom na wniosek:
1)  każdego z nauczycieli oraz innych pracowników Zespołu,
2)  organów samorządowych uczniów i słuchaczy. 

§  79. 

1. Uczeń lub jego rodzice (opiekunowie prawni) oraz słuchacz mają prawo odwołania się od kary w terminie 14 dni od daty zawiadomienia ich o jej zastosowaniu.

X. Postanowienia końcowe.

§  80. 

1. Zespół używa pieczęci urzędowych zgodnie z odrębnymi przepisami.

2. Zespół posiada pieczęć urzędową wspólną dla wszystkich szkół wchodzących w jego skład, zawierającą nazwę Zespołu.

3. Tablice i stemple szkół wchodzących w skład Zespołu mają u góry nazwę Zespołu a u dołu nazwę danej szkoły.

4. W świadectwach i innych dokumentach wydawanych przez szkoły wchodzące w skład Zespołu podaje się nazwę szkoły, nazwa „Zespół Szkół” umieszczona jest na pieczęci urzędowej. 

§  81. 

1. Zespół prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

2. Zespół jest jednostką budżetową prowadzącą gospodarkę finansową według zasad określonych w ustawie z dnia 30 czerwca 2005 r. o finansach publicznych (Dz. U. Nr 249, poz. 2104 z późn. zm.).